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程娟娟:一路前行,有你有他有我 ——讲述我的阅读推广之路

作者:点灯人教育  发表时间:2015-08-17 08:59:06

摘要:作者:程娟娟,安徽省铜陵市田家炳小学

      我的童年是在大山里度过的。每天我上学、放学的途中需穿过一片树林,树林边有一座小木屋,满屋子都是小人书,一位老奶奶对外出租小人书。木屋边有一棵高大的桂花树。我就是坐在那棵高大的桂花树下读遍了老奶奶家上万册的小人书还有那些年所有的《少年文艺》、《儿童文学》和《山西民间文学》等。回到家里,便翻爸爸从单位带回来的《半月谈》、《收获》、《光明日报》等。最盼望每学期的开学时间了,因为姐姐就要发新语文书了,姐姐初、高中语文书我早熟读于心。每逢寒暑假外公便还会给我们讲《陋室铭》和《诗经》。在我如饥似渴寻找书读的童年里,哪里知道这世上还有《彼得·潘》和《小王子》?

      多年以后,当我与《柳树间的风》等相遇时,心里涌起的仍是莫名的激动。这份欣喜是对童年缺失的一种补偿吧。所以,将这些美好与经典放在童年的案头,便成了我最大的心愿,我在努力去实现。

      曾经听过这样一个故事:一个牧羊人把成群的羊带到草滩上和山坡上,他总是在羊儿们互相追逐的时候吹起牧羊笛,他是想让羊儿们有诗一样的心情,于是,草滩上和山坡上的阳光格外灿烂,和风将羊身上的毛抚摸成了一块柔和的毯子。

      有一些遇见是今生注定的,我会为今生遇见这位“牧羊人”而感到幸福。

      那是在零五年清冷孤寂的冬天,我和我的孩子们遇见了“她”——“亲近母语”,也正是她,使我看到了前行中的一丝希望和亮光,让我知道了中国广袤的土地上,还有这么一群致力于儿童阅读事业的牧羊人,也正是这群人,给了我心灵的一次又一次的碰撞和震撼,将我从对“孩子未来应该走向何方”的朦胧思考状态渐渐带入了一种清晰美好的世界。

      春天是播撒种子的季节,二零零六年年三月,我在主题为《儿童课外阅读指导》的家长会上,我给几百名家长轻轻地念着这些话:“所有那些有教养、好求知、品行端正、值得信赖的年轻人,他们大多出自对书籍有着热忱的家庭。……” “你或许拥有无限的财富,一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有,因为,我有一位读书给我听的妈妈。”……

      播下了种子后,我们便辛勤耕耘。 自二零零七年四月起,我和我的同事,学生家长,学生参加了每一届“亲近母语儿童阅读论坛”和“书香种子教师研习营”。家长山林清风说,我是一位女孩的妈妈,尽管起步不早,但完全是喜欢做自己喜欢的事,想通过自己的努力来促使孩子被一些真正优秀的东西所吸引,让他们亲近优秀、亲近文学、亲近母语。在这炎热的夏季,我第一次近距离地仰望来自全国各地的优秀语文教师、作家和专家们,第一次静静地聆听他们对年轻人的谆谆教诲甚至是他们的精神世界独白。他们是那么坦诚!那么纯净!那么诗意! 

      最难忘的要数零八年的三月,我们一行九人,再次出发,踏上追随“她”的征途。参加在上海召开的“中国第四届儿童阅读论坛”。商友敬先生的《我有一个梦想》,每一字每一句至今仿佛还萦绕在我们耳边。我们欢笑,因为幸福;我们流泪,因为激动。两天半的倾听、交流;两天半的思考、碰撞,每个人心里都受到强烈的震撼。我们奢侈地过了两天半的童话生活。可是再华美的盛宴也会结束,论坛于三月二十三日在上海师范大学东部礼堂徐徐落下帷幕。

      一路风尘,我们把自己从黄埔江畔带回来了。回到了自己家的屋檐下,回到了自己的那张讲台前。

      每晚的黄昏时分,无论是阴沉昏暗的雨天,还是彩霞满天的艳阳天,我们约定,约定好在每个黄昏的日有所诵和阅读课里。

      “彼采葛兮,一日不见,如三月兮!……”你们从《诗经》里径直奔来;

      “……欢喜的红润,盈盈的透香,在一片高,一片低,一片长,一片短的水田上!”你们再走进故乡的田野;

      “……明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。”你们被这样的哲学滋润;

      “我歌唱早晨,我歌唱那些属于未来的事物,我歌唱正在生长的力量……”你们就这样在一遍遍的放声歌唱里走向青春。我听,我捧着书陶醉地倾听着也会常常和你们一起高声吟诵。

      四月,到了我们送教下乡的时间了,我给孩子们送了一节读书课《小树精》,课后,我将《小树精》这本书送给了他们。并且拿出两袋我们班孩子带来的书,请班长放在班上,让所有的同学传阅。我还读了同学们写给他们的信。

“亲爱的农村小朋友:

你们好!

      听说程老师要去你们那儿上课,给你们讲故事。老师说我们还可以送礼物给你们呢。我高兴得一蹦三尺高!我想送给你们可爱的洋娃娃,我还想送给你们一个爱心小篮,或者是一套学习用品……但我想到了我一个最大的心愿,就是,全世界的小朋友都能像我们班同学一样,在阳光下读书,有书读,读经典的书。所以,我最后决定送你们几本书。不要嫌弃哦!

                                              你们的伙伴:朱一筠

      在我们学校校园外的宣传栏里,“读经典的书,做有根的人”的内容时常更新,吸引了来来往往的过路家长和行人。田家炳小学的阅读活动也引起了市社会各界的关注,《铜陵日报》于二零零八年四月二十九日以《读书的种子在春天里发芽——市田家炳小学“亲近母语”读书拾萃》为题整版篇幅图文并茂报道了我校的阅读推广活动。编辑在编前话里写道:“亲近母语”发起人、《中国教育报》2005年度“推动读书十大人物”的徐冬梅老师提出了四个回归:回到母语本身;回到儿童;回到生命;回到生活。我市田家炳小学二零零七年申请了江苏省《亲近母语:儿童阅读的理论和实践研究》的子课题《优化课外阅读   构建书香班级》。课题实施以来,课题组老师就儿童阅读的话题与家长进行沟通交流,并先后召开《童年里,播下幸福的种子》、《做一个自觉的儿童阅读推广人》、《读书故事》等家长会,校园里有班级共建一架书;师生共读一本书等活动。学校还派“书香种子”老师前往苏州、杭州、扬州、上海等地参加各种儿童阅读论坛和研习营活动。如今,走进田家炳小学的校园:一间间教室里,一盏盏心灯被点亮,一粒粒种子在萌发……孩子们读起来了,家长们读起来了,老师们也读起来了。今天,我们从该校的读书“园地”中,撷取几朵,以飨读者。希望大家都来做点亮孩子“心灯”的人。接着,于二零零八年九月十六日,铜陵日报以《快乐阅读,点亮孩子心灯》图文并茂整版报道了我的个人推广事迹。

      今年七月,我带的这班学生毕业了,步入了中学的大门。八月的一天,路上遇见一位中学的老师,他告诉我,他们入学的第一篇作文是《我最感激的人》,一位学生写到:“我最感谢的人是我小学语文程老师,六年里,她带我们读了无数本书,背了很多美丽的诗歌。当我打开初一的课本,我惊讶地发现,至少有三分之二的文章我都背过,那些泰戈尔,那诗经,我原来早就熟悉……”九月,我又迎来了50名一年级的小朋友,看着他们笑靥如花,心里也有忐忑与不安,但更多的是坚定与向往。

       一路前行,花香满径,有你有他有我。我们结伴同行,很幸福很快乐,我会就这样充满信心地一路走下去,写到这里,我想起了何达的那首诗——

做每一件事

  都给它一个快乐的思想 

  就像把一盏盏灯点亮 

  砍柴的时候

想着的是火的诞生

锄草的时候

想着的是丰收在望 

与你同行想着我们有共同的理想。……

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