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重磅 | 星星点灯计划全年开放申请啦!

作者:亲近母语公益  发表时间:2017-09-30 16:50:43

今天,我们宣布一个重大决定:

星星点灯计划全年开放申请

 

关于“星星点灯”

星星点灯计划在 2016 年正式启动,每年 2 月开放一次申请。截至目前,一共支持了两期 92 位教师和 17 所学校的阅读种子教师实现阅读专业成长,服务学生超过 10000 人,配送图书 13000 多册,提供网络课程超过 3500 小时。举办过 10 次网络教研、十几期“周五小讲坛”、读书会和一期实地种子教师研习营。

星星点灯计划的教师们逐渐成为一个活跃的学习共同体。他们一起制定学习计划、一起阅读、一起听网络讲座、一起交流、相互分享教学经验、相互解惑、互相支持,共同前行。

一些老师除了在班上实践儿童阅读课程外,还开始探索自己的节令课程、吟诵课程。她们不仅照亮了自己的班级、自己的学校,还照亮了一方。许多老师被周边学校邀请去做讲座、上阅读课,还有作为公益导师参与公益机构的阅读推广。

“每粒种子都是一个希望”,星星点灯计划在我的心里播下一粒种子,我发现了那么多那么多的好书,那么多那么多的同行者,引导我走上了阅读之路。从此,我的心灵安宁祥和。我也要在孩子们的心里播下一粒种子,孕育滋养,让他们成为真正的阅读者,在生命的日子里灿若莲花。

——王振 

(河南省洛阳市吉利区河阳小学)

“虽然,进入亲近母语公益星星点灯计划,才短短四个月,但是,带给我的影响,思考却很多。星星点灯,不只是点亮学生心中的一盏明灯,更是点亮我心中的一盏明灯,会让我在服务他人,服务社会的路上走得更宽、更远。”

——李慧红 

(湖南省冷水江市沙塘湾中心小学)

 

为什么要全年开放申请?

 每年星星点灯计划的入选名单发布后,都会接到不少老师的咨询:

“我怎么才能加入星星点灯计划呢?”

“星星点灯计划什么时候再开放申请啊?”

…………

每次我们都只能非常遗憾地说“老师,只能明年再申请了。”

改变中国乡村学校阅读生态需要更多人的力量,为了支持更多的乡村点灯人实现专业成长,我们决定把原来每年一次的申请变为全年开放申请。

如果你

想在班级开展阅读教学,却缺少资源;

限于自身视野和专业程度的缺乏,不知道将什么样的阅读内容带给孩子;

已经拿到好的阅读资源,却不知道如何带给孩子;

在阅读推广的路上孤军奋战,感到孤独、缺少同伴;

都欢迎加入到星星点灯计划——

乡村阅读教师学习共同体成长平台中来

在星星点灯计划,不仅可以获得:

◆ 丰富的阅读资源(图书、网络课程);

◆ 专业的阅读教学指导与支持(网络教研、共读一本书、周五小讲坛、种子教师研习营);

◆ 导师的持续跟踪辅导。

还有多元的成长机会:

◆ 优秀项目教师将优先进入亲近母语公益导师培养体系;

◆ 推荐参选马云乡村教师奖和阅读改变中国“年度点灯人”。

更重要的是,可以获得同伴的支持与鼓励。

 

项目流程

1.申请:全年开放申请。

2.审核:收到申请之后的两周内,项目人员联系老师,了解相关情况。

加入乡村阅读教师学习共同体成长平台:参与日常的线上学习,包括网络教研、周五小讲坛、读书会等,还有导师的持续跟踪辅导和同伴的支持与鼓励。

3.发放教师阅读包:加入学习共同体后,为教师提供启动式阅读包,包括 1本日有所诵、2 本整本和 2 本教学理论书。

4.阅读课程实践:收到阅读包之后的 3 个月内,老师开始在班级进行阅读课程实践,可以是日有所诵、大声读给孩子听、讲故事等,每个月提交两次教学记录。同时我们也会邀请老师加入星星点灯项目群。

5.评估和入围:我们会根据老师们的表现,包括阅读课程实践情况、提交教学记录情况、星星点灯活动的参与情况等,做一个综合评估。该评估决定了老师是否可以继续获得点灯人大学网络课程、种子教师研习营和班级图书的支持。

6.持续支持:我们将邀请入围的老师参加种子教师研习营、提供点灯人大学网络课程、配置班级图书。

7.多元的成长机会:优秀项目教师将优先进入亲近母语公益导师培养体系,推荐参选马云乡村教师奖和阅读改变中国“年度点灯人”。

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