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不忘初心 静待花开

——阅读地平线计划兰州东郊学校第三次实地指导活动

作者:点灯人教育  发表时间:2017-05-23 15:09:15

  5月12日,“阅读地平线计划”兰州东郊项目第三次实地指导研训活动如期开展。亲近母语“点灯人飞翔计划”成员、长沙市朱爱朝语文名师工作室成员向春芳老师,江苏省常州市金坛区河头小学校长、儿童阅读课程校本化实施的倡导者与践行者张立俊校长作为指导专家参与了此次活动。兰州东郊学校全体语文教师、西宁城中区十名教师代表参加了此次研训。

  12日上午7:55,向春芳老师和张立俊校长在学校朱校长的陪同下走访了各班教室,了解“日有所诵”的开展情况。

  随后,围绕主题阅读和整本书阅读课程的观摩研讨在校敏行楼四楼会议室举行。上午的活动中,学校种子教师赵莉展示了二年级的主题阅读课《家》,使在场师生沉浸在家的温暖与感动中。

  随后向春芳老师带来一节四年级的主题阅读课《李白与长江》,带领老师们跟随李白的生命足迹游历长江,体会诗中丰富的情感。

  在研讨后结束之后,老师们以年级组为单位展开热烈的讨论,并对以上两节课进行点评,张立俊校长做了精彩的总评。在阅读课程实施交流分享的环节,二、四、六年级教师代表从实践做法、具体案例、实施效果几个角度,分享主题阅读教学的经验,同时也提出了实践中的困惑。向春芳老师根据自己多年主题阅读课的教学经验为大家答疑解惑,给老师们提出了宝贵的建议。

  下午的活动围绕整本书阅读课程进行研讨。学校语文教师的《长袜子皮皮》整本书交流活动首先开始,整本书课程负责人戴丽飞老师组织了本次教师读书会,戴老师设计了几个可探讨性话题,引领全体语文老师围绕故事情节、人物个性、话题设计等方面畅所欲言、交流感受。

  接下来的两节课,赵莹莹老师和张立俊校长分别做了《长袜子皮皮》和《手斧男孩》的阅读交流示范教学。两位老师课前都做了充分的准备,并以一两个话题为切入点,引导学生回顾书中内容,进行交流汇报。张立俊校长的交流课,视角新颖独特,环环相扣,步步深入,从轻松愉快的提问自然过渡到对绝境中生存条件的探讨,也展示了如何在阅读课中有效运用思维导图这一工具,给在场的老师们留下深刻的印象。

  随后,张立俊校长就自己所在江苏省常州市金坛区河头小学儿童阅读课程的实施向大家做了细致的介绍。张校长先结合对语文核心素养的认识,从语文课程的目标谈起。他认为语文课应该发生改变,而儿童阅读课程的实施正是改变语文课堂的一个契机。从学校的硬件设施到各项活动,从课程安排到时间管理,从号召教师到动员家长,他们想方设法推进儿童阅读课程。儿童阅读课程的改变悄然发生,学生、教师、家长都爱上了阅读、写作,学校形成了良好的阅读氛围,儿童阅读确实是花的事业,根的工程。

  活动虽然只有短短的一天时间,带给学校师生的收获却是无穷的。在“阅读地平线”计划实施近两年的时间里,兰州东郊学校的儿童阅读课程全方位开展,老师们在不断的尝试与钻研中逐步探索儿童阅读教学的目标、方式与策略,学校师生的儿童阅读素养水平稳步提高。学校将坚定信念在这条路上继续前行,耐心等待花开之时。

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