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整本书课程化的路上,邀您同行

作者:点灯人教育  发表时间:2017-05-02 14:13:54

摘要:开展班级同读12年,班级设置每月阅读排行榜实现阅读量的积累,以博客聊书促进质的提升,以阅读课程实现效的达成。六年下来,班级同读30余本,个人自选阅读高达千余本。她是引领者!打造出广东省书香校园,建构整本书阅读课程化,获得南山区特色课程创新奖。她是推广人。

  2004年参加了亲近母语首届论坛,听了岳乃红老师执教的班级读书会《时代广场的蟋蟀》,眼前顿时一亮,原来世上还有这么好看的童书,原来语文老师还可以上这么好玩的课!回来后,迫不及待地买书看书,并照葫芦画瓢,模仿岳乃红老师的《班级读书会123》开启了班级同读之旅。

  为了顺利将整本书挤进课堂,我将教材教学提速,每学期至少用三分之一的时间开展班级同读。班级设置每月阅读排行榜实现阅读量的积累,以上千条博客聊书促进质的提升,以用心创建的阅读课程实现效的达成。我还定期向学生推荐好书,带着学生去书城购书,去图书馆读书,组织交换阅读……六年下来,学生自选阅读多达千余本,少则三四百本。

  作为整本书阅读项目负责人,作为教学副校长,我倾力打造出广东省书香校园,带领阅读教师团队,建构整本书阅读课程化。如今,团队已颇具影响力,引领着全国50多所学校开展共读。在互联网+时代,团队活跃在多个500人以上的大群,在线分享,远程备课。在整本书阅读的路上,邀大家同行,点燃各地教师热爱阅读的星星之火,让他们燎原全国各地的学生。

  用阅读,装点童年美好的回忆

  阅读装点了我的童年,我也要用它装点学生的童年。记得小学时,从朋友家发现一本《聊斋志异》,奉若珍宝,那一个个荒诞离奇的故事,读起来让我恐惧不已,却仍然爱不释手。一个阳光明媚的午后,为了给自己壮胆,我坐在太阳火辣辣地照射着的窗台上看书,似乎明亮能驱走恐惧。当看到“手起刀落,田七郎的人头落地,眼睛还在骨碌碌转动”的时候,我手中的书也随着田七郎的人头丢进了院子里,紧紧地抱住自己,分辨着是处在现实中还是故事中。那种惧怕又向往的滋味,不敢读又放不下的纠结,深深地刻在童年的记忆中,成为永恒的甜蜜。

  为了让学生体验书香浸润的幸福,我为班级采购了一大批童书。慢慢的,学生变了!早上到校,学生安静地读书;中午上学,孩子们安静地读书;表彰用的奖品,最受欢迎的变成了童书;家长给孩子的鼓励变成了主动要求多给半小时读书……于是,思想品德课上,书中的故事常常信手拈来被我引用;与孩子谈心、处理矛盾,常拿故事说事儿。似乎故事中的人与事就在我们身边,成了我和孩子最有效的沟通渠道。如今,做了校长,每次开学典礼的致辞,我仍然在讲故事,讲自编的故事,“小豆豆系列故事”就在这一次次的致辞中诞生了!

  在我的阅读课里,孩子们读绘本编故事,读童诗写童诗,读童书讲童书,童话、寓言、小说、评传等题材广泛的文字进入了孩子们的生活。创编表演、创意写作,形式多样的活动丰富了孩子们的世界。有的学生不仅爱上了读书,还爱上了写书。一个男孩到小学毕业,写了8个长篇故事,有的在杂志上连载。有一次,他要把全班同学都写进他的故事中,每天期待看他的故事成了大家最兴奋的事。童年因为有了书香变得格外丰盈,平凡的日子因为有了文学的润泽变得格外闪烁!

  用课程,重构语文教学的生态

  作为主管教学的主任、副校长,我以一己之力,唤起众人同行,倾全力打造阅读环境。建立班级图书角、校园小书屋、流动借阅车等,创设触手可及的阅读环境。升旗仪式,开设每周好书推荐,鼓励各班开展故事妈妈进校园。开创阅读特色项目:年级读书会、聊书吧、教师读书会。其中,学生读书分享活动“聊书吧”成了倍受学生喜爱的“读书讲坛”,已开办100多期。

  在不断地探索中,我开始思考,为什么聊书课这么受学生欢迎?为什么聊书时教室少了很多旁观者?为什么聊书时,孩子们似乎格外思维敏捷、文采飞扬?也许,我们以单篇文章构成的语文课程设置是有问题的,正如叶圣陶所说:应以整本书做主体,单篇短章做辅佐。于是,我开始思考整本书阅读课程化的问题,申报课题深入研究,带领团队创建整本书阅读课程。用心创建的读书案例在专家指导下编入我校《实验学本》,已编写10册,为中央电教馆远程合作项目编写了整本书阅读指导手册。我们的整本书阅读课程,也获得南山区特色课程创新奖。

  亲近母语的徐冬梅老师一直强调,儿童阅读课程化是真正落实儿童阅读的必要一步。研究伊始,老师们定期分享,为每一个执教者的精彩创意拍案叫绝,为每一个学生的独到见解激动欣喜,为一本本作品的深入解读感动陶醉。探索的路上喜忧参半,我们也无数次陷入研究困境。因太过个性化,我在困惑“整本书究竟怎么教”?于是带着大家反复教研,整理共性,明确了整本书阅读交流课、活动课、写作课、阅读手册指引课四种课型;总结出整本书交流课的教学范式;整理出整本书阅读四段式教学结构;总结出探寻式、活动式、类比式、功能性、共鸣性、欣赏性等多种课程样态。在全国核心期刊《语文教学通讯》上发表12个阅读案例。同步录制的12个微课在《语文教学通讯》微信公众号向全国推广。录制的系列慕课《整本书阅读中写作点的设计》获得南山区首届慕课大赛特等奖,供区内教师在线选修。

  渐渐的,整本书阅读越来越得心应手。老师们太想让阅读生动有趣了,丰富多彩的活动一个跟着一个,在一片眼花缭乱中,“整本书究竟读什么”成了急待解决的问题。于是,走出去向先行者学习,买书回来阅读思考,专家请进来深入指导,并以小课题的方式分别就不同文体的阅读进行深入研究,还成立教师读书会,开展阅读分享、读书沙龙。终于,教学的视线聚焦到了文本深处,阅读活动不再游离于文本之外,不同的文体有了不同的教学模样。可如今,我们又走进了新的瓶颈,太过高大上的设计,让老师和学生都有点拔苗助长的辛苦,以“儿童视角来思考阅读教学”成了我们新的命题。

  先行者点燃的研究热情,影响着身边的每一位老师。如今,我校成功地将“课堂教学提速,把课外阅读挤进课堂”,语文课程形态发生了变革,整本书阅读成了语文课程的一部分,每学期挤出至少1/3的时间开展整本书阅读,成了41个班级每一位老师的教学自觉。我校对阅读的重视也使得学生的阅读素养得到了社会的普遍认可。团队中涌现了多位阅读骨干,2位深圳市儿童阅读推广人,2位南山区儿童阅读领航者,我也成为中央电教馆整本书阅读特聘指导专家。

  用传递,谱写童年动人的乐章

  作为中央电教馆特聘阅读指导专家,我多次到山东、甘肃、宁夏、新疆、云南等地开展阅读推广及教师培训活动。在宁夏固原这个偏远的回族地区,我和老师们一同感受着培训前的紧张茫然到培训后的热情兴奋;在新疆喀什,老师们打开视野后的激动与欣喜感染着我;在甘肃崆峒的合作备课中,我陪伴着老师们从最初的手足无措到轻松自如……一次次,一幕幕,大家被唤起的对儿童阅读的热爱深深地感染着我,也鼓励着我不断前行。每逢假期,QQ交流、远程合作、现场讲座,让我与山东、甘肃、云南、新疆、山西等50多所学校的师生共享书香的快乐。我还参加香港卫视基金会的“守护天使青藏行”公益活动,在青海推广儿童阅读,并在藏区两所小学支教助教,指导义工开展儿童阅读活动。

  记得那次在云南永平上课,孩子们可能是第一次上整本书,充满着新奇,课堂上热情踊跃,一张张呈现着高原红的小脸,流露着质朴的热爱。课下,孩子们还围在我身边热切地交谈着。送走了学生,班主任找到我说:张老师,特别感谢你!你左手边的小男孩是这学期刚刚转到我们班的,平时从来不主动说话,大家都觉得他有交往障碍。而这节课他发言了三次,我刚才给她妈妈打了电话,她妈妈都激动得哽咽了!听到这席话,我也被打动了,与其说是我的执教打动了这个小男孩,不如说是整本书的魅力打动了他,打动了在场的每一个人。

  作为继续教育的培训教师,我努力影响着南山教育的阅读现状,为南山教师开设儿童阅读课。我校的整本书阅读“远近闻名”,我们影响着每年都不少于20次慕名前来参观考察或跟岗学习的教育同仁,作为深大中文专业的实习基地影响着一期期毕业生,为深圳的教师队伍输送了无数了解儿童阅读的老师,也影响着与我们网络教研、合作备课的全国50多所学校,在影响中培养了一批批儿童阅读的传播者,而他们也在当地传递着这种传播!

  用行动,唤起生命美丽的绽放

  2014年,在一次民办学校考察中,我发现身边竟然有这样一所学校:校舍是废弃的停车场,没有楼梯,只有盘旋向上的车道;没有操场,孩子只能分批到楼顶做操;教室里的桌椅五颜六色,由各学校淘汰下来的拼凑而成;当然,也绝对没有图书馆,学生不读书,甚至很多学生从未见过美丽的童书。原来,这是一所外来务工人员子弟学校,位于城中村,环境简陋,学生家庭收入极低。

  该怎样为这些孩子尽点微薄之力呢?上几节课?培训几个老师?似乎都起不到什么作用。我想,只有阅读才能播种梦想,唤醒生命。于是,我来到了这所学校,历时两个月为其创建阅读环境。我先在南头小学发起了“书送未来梦想启航”捐书助学活动,共募集4271册童书,为其建立图书角,并策划“用学生影响学生、以教师引领教师、让学校推动学校”的系列推广活动,招募学生阅读推广大使35人,深入到该校各个班级做阅读分享活动,让学生的演讲来激发学生对阅读的热爱。如今,我们与该校建立了“公民办手拉手”合作学校关系,一直互助至今。

  为引领教师阅读,我从激发阅读兴趣,到鼓励阅读行为,再到怎样开展具体阅读活动,事无巨细,精心指导。我们还开展了下单式培训,面向全体老师征集培训需求,有针对性地开展指导,确保每一位老师都愿意带着学生阅读,每一位教师都能带着学生阅读。

  我很幸运,因为我有一群伙伴,一起做着一件喜欢做的事,大家且思且行,彼此借鉴互相鼓励。我很幸福,因为我的努力带来了学生生命的丰盈,也焕发了我的职业激情!在这个互联网+的时代,影响变得不再遥不可及。一个人可以走得很快,但一群人可以走得很远,我将带着我的团队在阅读推广的路上邀您同行,我们一起一定可以走得更稳、更快、更远!

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