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暑去秋来|处暑综合美学体验营回顾

作者:樱洲书房  发表时间:2016-12-22 14:15:51

  一度暑出处暑时,秋风送爽已觉迟。

  8月23日是农历二十四节气的处暑。处为终止之意,处暑意指炎热暑气至此隐退,气温将由炎热向寒冷过渡。古谚语“一场秋雨一场凉”就是对处暑时节气候变化的描述。由浙江敦和教育基金会支持,处暑傍晚,12组家庭在亲近母语老师的代领下,品茗畅谈,聊一聊处暑时节自然界的变化;继而同游于湖畔寻觅秋天,听寒蝉鸣,赏梧桐叶落,观蒹葭苍苍;觅秋归来,魏老师带领大家走入“蒹葭”的世界,以吟诵感受秋天;跟随花艺达人丁老师以大自然之物,创造自然清雅的花艺作品;还在手作达人明星老师的带领下,以一双双巧手将一片芦苇叶编成了一叶扁舟……

  一整晚丰富的综合美学体验,让我们真正走进了秋天,一起来看看我们的精彩体验吧!

处暑茶会,湖边觅秋

  处暑傍晚,气温渐凉。书房的老师早已备好处暑茶恭候孩子和家长们。魏老师邀请我们共赏茶道共品茶饮之后,就有不少孩子迫不及待想要尝试操练茶艺。在魏老师的指导和家长们的鼓励下,孩子们演示得有模有样呢!

  品茗之后,我们围坐在一起聆听魏老师的处暑节气文化课,话处暑三候“一候鹰乃祭鸟,二候天地始肃,三候禾乃登”。

  通过自然照片的引入,魏老师还和孩子们热烈得讨论起处暑来临之际,我们身边的自然环境中发生的变化。很多小朋友的观察力都特别敏锐,发现了荷塘里有好多已经成熟的莲蓬。

  在文化课的引领下,我们回归到自然中,进一步感受秋天的到来。原来,不止莲蓬成熟了,蝉鸣声也比夏天小了许多,梧桐叶也开始泛黄坠落。孩子们纷纷捡起落叶,向魏老师兴奋的呼喊:“老师,我找到秋天啦!”“老师,我也找到了,这是大秋,这是小秋!”

  原来,秋天真的来了,秋天就在我们身边。

  路过一处湖面时,我们看到一大片茂密的芦苇,魏老师说芦苇全身都是宝,而且我们今天会用芦苇做很多有意思的手工呢!听到这儿,孩子们雀跃不已,充满期待!

自然风吟诵:蒹葭

  觅秋归来,我们人手一束芦苇。魏老师告诉我们,幼生的芦苇还有一个名字叫蒹葭,而且古时有一首以蒹葭为名的诗文。

  在魏老师的带领下,我们一起学习吟诵了这首古诗——

《诗经·秦风·蒹葭》

蒹葭苍苍,白露为霜。

所谓伊人,在水一方。

溯洄从之,道阻且长。

溯游从之,宛在水中央。

蒹葭萋萋,白露未晞。

所谓伊人,在水之湄。

溯洄从之,道阻且跻。

溯游从之,宛在水中坻。

蒹葭采采,白露未已。

所谓伊人,在水之涘。

溯洄从之,道阻且右。

溯游从之,宛在水中沚。

自然风花艺:秋思

  领略了芦苇世界的音韵美之后,花艺达人丁老师携着她的花艺作品《秋思》,再次将我们带入拥有无限创意美的芦苇世界。丁老师以她自己的作品为例,向我们讲述了花艺欣赏的角度、花艺创作的组织方式,连爸爸妈妈们都听得十分着迷呢!

  对花艺创作有了基本认识之后,我们兴致高昂得跟随丁老师开启了自己的创作之旅。可能是花艺创作太有趣了,爸爸妈妈总想参与到我们的创作中。不过丁老师再三强调要让我们独立完成,她说花艺创作可以让我们慢慢拥有美妙的审美感、独立的判断力,也会让我们渐渐学会直面选择、果断抉择。是不是因为这样,花艺创作才这么有趣呢?

  在丁老师耐心详细的讲解和示范之下,我们最后都用芦苇、桔梗、浮萍、小草创造出自己的独特作品。快来欣赏我们美丽的花艺作品吧!

自然风手作:芦苇扁舟

  花艺创作结束后,美丽的明星老师邀请我们来到她的营地,学习用芦苇做出一叶叶扁舟。原来窄窄的一片芦苇叶还能做出真的在水里漂浮的小船,好神奇哦!不过,好像有点难。幸好,明星老师很耐心很温柔的教会我们每个人。

  咦,说不定其他窄窄的长长的软软的叶子也可以做成这样的小船呢!处暑已过,我们迎来了真正的秋天。

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