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亲近母语点灯人教育
儿童诵读课程用书

亲近母语儿童诵读课程是基于儿童本位的实践性诵读课程。选择适合儿童的诵读内容和诵读方式,通过课程的实施为儿童构建温暖的母语环境,培育有中国根基的世界公民。

日有所诵————对天赋之门的叩启

儿童诵读教材领跑品牌 每年有200万小学生使用

【主编推荐】

诵读就是深层阅读。日不间断的记诵,就是炼心的过程。水滴石穿,绳锯木断,天长日久,积累的是语言,培养的是心性,也是定力和静气。

——薛瑞萍

儿童吟诵课程用书

我爱吟诵(初级、中级、高级,配光盘)第三版

让我们像古人一样吟诗

涵盖各版本小学语文教材所有必备篇目

大字注音,标注吟诵符号

第三次修订,从声韵角度进行全面赏析

补充收录大批珍贵录音,全国吟诵届集粹之作

顾问:周有光 叶嘉莹 主编:徐健顺 陈琴

与古诗交朋友

每首古诗由著名古典

文化学者叶嘉莹先生

亲自吟诵、讲解

古典诗歌吟诵九讲

(附讲座视频光盘)

叶嘉莹著

我以为中国诗歌之生命,原是伴随着吟诵之传统而成长起来的。古典诗歌中的兴发感动之特质,也是与吟诵之传统紧密联合在一起的。

——叶嘉莹

吟诵——中国式读书法 ——徐健顺(著名吟诵家,《我爱吟诵》主编)

主题阅读课程用书

亲近母语主题阅读课程目标以儿童的精神发展为“经”,以文学体裁的阅读为“纬”,设置主题单元,每个单元里包含与主题相关的一组文章(一般有三篇),通过高质量、深层次的略读指导,实施儿童的文学教育。

著名教育学者傅国涌先生说:《我的母语课》是五四以来最好的儿童文学教材。

我的母语课(小学1-6年级)

————我的文学教材

以儿童的精神发展为“经”

以文学体裁的阅读为“纶”

诚挚地希望《我的母语课》能真正成为孩子们的文学初乳,成为他们生命成长中的重要养料,使他们成为精神清明,情感丰富,有独立理性,有中国根基的世界公民。

——徐冬梅

主题阅读课程用书

亲近母语全阅读(小学1-6年级)

全面构建儿童的阅读体系和精神世界

让儿童在朗读中

倾听文本内在的声音

倾听自己内心的成长

如果您是《日有所诵》已经做得比较扎实,不妨有选择地将《全阅读》带进课堂。毕竟教材里值得精读的绝少,毕竟只诵诗文是不够的。况且,对于像《我家的大白鹅》《一片叶子落下来》《腊八粥》……这些经典篇什的诵读和研习,会从签字造句、选材立意、谋篇布局等方面给予孩子写作以持续可靠的、课程化的启迪和帮助。

——徐冬梅

整本书阅读课程用书

经典童书阅读指导版 最新改版

世界儿童文学中当之无愧的经典,叶君健、任溶溶、杨静远、彭懿、程玮等国内著名翻译家精当优秀的译本,儿童文学名家专业精准的序言,顶尖儿童阅读推广人精心撰写的阅读指导。

经典童书 权威译本
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